Angličtina s Pepou

Dnes vám přinášíme další „překladové kolečko“ na zopakování slovní zásoby a doposud probrané gramatiky (během prvních 7 měsíců studia). Pokuste se přeložit postupně všechny věty, cílem je kromě zopakování slovní zásoby především uvědomění si (a pochopení) relativní jednoduchosti anglické gramatiky – vzorec věty zůstává stále stejný, mění se pouze „slovíčka“, která obsah věty posouvají do různých časů (přítomný, minulý, budoucí) a osob. Pořádek slovních druhů ve větě ale zůstává stále stejný.

Pomocná slovesa pro tvorbu otázek s významovými slovesy:

• do/does – přítomný čas: Do you study English? 
• did – minulý čas: Did you study English last year? 
  
• will – budoucí čas: Will you study English next year?
  

• Jaké je tvé jméno? Jaký byl tvůj oblíbený předmět ve škole?
  
• Máš rád fyziku? Měl jsi ve škole rád matematiku?
  
• Proč nestuduješ chemii? Vadí ti matematika?
  
• Rozumíš angličtině? Rozumíš mi? Rozumí ti tvůj strýc?
  
• Vysvětlíš mi to? Vysvětlil ti Pepa proč se učí jazyky?
  
• Je Pepa trpělivý se svými žáky?
  
• Mají tvé děti přísného učitele?
  
• Proč studuješ jazyky? Budeš se učit také německy?
  
• Kolik řečí umíš = kolika řečmi mluvíš?
  
• V kolik vstává tvůj manžel? Kdo ho probouzí?
  
• Probouzí tě budík? Vstáváš brzy?
  
• Vstal jsi včera pozdě? Vstaneš zítra v půl osmé? Osprchuješ se?
  
• Svlékneš se? Oblékly se tvé děti před snídaní? Kde se převlékáš?
  
• Oblékáš si sukni každý den? Oblečeš si zítra sako?
  
• Zuješ se = sundáš si boty? Kde budeš spát?
• Večeřel jsi včera dole? Budeš dnes večer večeřet nahoře?
  
• Přijdeš nahoru? Kolik předmětů máš ve škole?
  
• Kolik otázek mi zodpovíš? Kolik trpělivých učitelů jsi potkal?
  
• Kolik přísných lidí znáš? Budeš zítra pospíchat do školy?
  
• Pospíchal jsi včera do práce? Pospíchá Pepa často?
  
• Kolik informací dostaneš? Kolik piva vypiješ?
  
• Kolik chleba chceš? Potřebuješ hodně času?
  
• Jedl jsi včera hodně polévky? Navštívil jsi málo přátel?
  
• Kolikery brýle nosíš? Kolik žehliček jsi koupil?
  
• Máte málo skleniček? Upekl jsi málo rohlíků?
  
• Vypil jsi málo džusu? Kolik domácích prací dělá Pepa?
  
• Potřebuješ dvě nebo tři informace?
  
• Má Pepa málo vlasů? Zavoláš jen málo kamarádům?
  
• Měl jsi málo volného času? S kolika dětmi si hraješ?
  
• Kolik párů kalhot máš? Kolik kusů dortu si koupíš?
  
• Kolikery boty nosíš? Kolik novinek jsi potřeboval dostat?
  
• Dostal jsi hodně informací? Kolik kusů oblečení máš? Máš troje šortky?
• Kupuješ opravdu tak dobrý chleba? Jí Pepa skutečně tolik sušenek?
  
• Je tvoje maminka opravdu tak krásná žena?
  
• Koupil tvůj strýc opravdu tak rychlé auto?
  
• Proč sis oblékl tak ošklivé kalhoty? Je ta sukně opravdu tak krátká?
  
• Proč se Pepovi studenti tak moc ptají? Co budeš jíst, až ti bude 90 let?
  
• Kam pojedeš na dovolenou, až budeš mít dost peněz?
  
• Co si Pepa oblékne, až půjde na tu oslavu?
  
• Proč se Jane svlékne, až přijde domů?
  
• Svlékneš si džíny, až tě Jane navštíví?
  
• Kolik piva koupí, až půjde do obchodu?

Po dokončení překladů doporučuji vše překontrolovat a na přeložené otázky si ještě ústně odpovědět. Tím si procvičíte tvorbu oznamovacích vět (kladných i záporných). Ty jsou mnohem jednodušší než otázky, a proto by nemělo být nutné si je psát.

Řešení přeložených otázek si můžete zkontrolovat v PDF – řešení. 

Good luck 😉